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| 2015 개정 교육과정 고등학교 과학과 과목 ('18~'24 高1) | ||||||
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※ 고급 물리학, 고급 화학, 고급 생명과학, 고급 지구과학 및 실험 과목은
과학 계열 전문 교과에서 다룬다(해당 둘러보기 틀 참고). ■ 이전 교육과정: 2009 개정 교육과정 고등학교 과학과 과목 ■ 이후 교육과정: 2022 개정 교육과정 고등학교 과학과 과목 |
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<colbgcolor=#ffffff,#191919> 2020학년도 | 해당 교육과정에서 출제하지 않는다. 2009 개정 교육과정(이전 교육과정) 문서 참고 바람. | ||||
| 2021학년도 | 사회탐구 | 생활과 윤리 · 윤리와 사상 · 한국지리 · 세계지리 · 동아시아사 · 세계사 · 정치와 법 · 경제 · 사회·문화 중 최대 택 2 | ||||
| 과학탐구 | 물리학Ⅰ · 화학Ⅰ · 생명과학Ⅰ · 지구과학Ⅰ · 물리학Ⅱ · 화학Ⅱ · 생명과학Ⅱ · 지구과학Ⅱ 중 최대 택 2 | |||||
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사회탐구 · 과학탐구 | 생활과 윤리 · 윤리와 사상 · 한국지리 · 세계지리 · 동아시아사 · 세계사 · 경제 · 정치와 법 · 사회·문화 · 물리학Ⅰ · 화학Ⅰ · 생명과학Ⅰ · 지구과학Ⅰ · 물리학Ⅱ · 화학Ⅱ · 생명과학Ⅱ · 지구과학Ⅱ 중 최대 택 2 | ||||
| 2028학년도 | 해당 교육과정에서 출제하지 않는다. 2022 개정 교육과정(다음 교육과정) 문서 참고 바람. | |||||
1. 개요
2015 개정 교육과정에서 선보이는 생물학 교과. 2021학년도 대학수학능력시험부터 Ⅱ과목이 과학탐구 영역 선택 과목에서 제외되어 사실상 아무도 신경쓰지 않을, 형식적인 과목으로 전락하였다.2. 교과 내용
2009 개정 교육과정에서 크게 변한 것은 없다.2.1. Ⅰ. 생명과학의 역사
* 학습 요소 : 생명과학의 발달 과정, 생명과학의 연구 방법- 핵심 성취기준
[12생과Ⅱ01-02]생명과학 발달에 기여한 주요 발견들에 사용된 연구 방법들을 조사하여 발표할 수 있다.
2.2. Ⅱ. 세포의 특성
* 학습 요소 : 생명체의 유기적 구성, 탄수화물, 지질, 단백질, 핵산, 세포 소기관의 유기적 관계, 원핵세포와 진핵세포의 차이, 물질 수송, 효소의 작용, 활성화 에너지, 기질 특이성- 핵심 성취기준
[12생과Ⅱ02-02]탄수화물, 지질, 단백질, 핵산의 기본 구조와 기능을 설명할 수 있다.
[12생과Ⅱ02-03]원핵세포와 진핵세포의 차이점을 비교할 수 있다.
[12생과Ⅱ02-04]세포 소기관들이 기능적으로 유기적인 관계를 이루고 있음을 이해하고, 이들 간의 관계성을 설명할 수 있다.
[12생과Ⅱ02-05]세포막을 통한 물질 출입 현상을 이해하고, 확산, 삼투, 능동 수송을 실험이나 모형을 통해 설명할 수 있다.
[12생과Ⅱ02-06]효소의 작용을 활성화 에너지와 기질의 특이성을 중심으로 이해하고, 온도와 pH가 효소 작용에 영향을 미칠 수 있음을 실험을 통해 설명할 수 있다.
2.3. Ⅲ. 세포 호흡과 광합성
* 학습 요소 : 미토콘드리아, 엽록체의 구조와 기능, 광합성의 탄소 고정 반응, 전자 전달계, 산화적 인산화, 산소 호흡과 발효, 광계를 통한 명반응- 핵심 성취기준
[12생과Ⅱ03-02]세포 호흡 과정과 광합성의 탄소 고정 반응을 단계별로 구분하여 이해하고, 산화적 인산화 과정을 화학 삼투로 설명할 수 있다.
[12생과Ⅱ03-03]산소 호흡과 발효의 차이를 이해하고 실생활 속에서 발효를 이용한 사례를 조사하여 발표할 수 있다.
[12생과Ⅱ03-04]광계를 통한 명반응 과정을 모형을 이용해 설명할 수 있다.
[12생과Ⅱ03-05]세포 호흡과 광합성의 전자 전달계를 비교하여 공통점과 차이점을 설명할 수 있다.
2.4. Ⅳ. 유전자의 발현과 조절
* 학습 요소 : 유전체 구성과 유전자 구조, 반보존적 DNA복제, 전사와 번역, 유전자 발현과 조절, 유전 정보 해독, 원핵세포와 진핵세포의 전사조절, 유전자 발현과 발생- 핵심 성취기준
[12생과Ⅱ04-02]반보존적 DNA 복제 과정을 이해하고, 모형을 이용하여 DNA 복제 과정을 모의실험할 수 있다.
[12생과Ⅱ04-03]전사와 번역 과정을 거쳐 유전자가 발현됨을 이해하고, 모형을 이용하여 유전자 발현 과정을 설명할 수 있다.
[12생과Ⅱ04-04]유전 암호를 이해하고, 유전 암호 표를 사용하여 유전 정보를 해독할 수 있다.
[12생과Ⅱ04-05]원핵생물과 진핵생물의 전사 조절 과정을 비교하여 설명할 수 있다.
[12생과Ⅱ04-06]진핵생물의 발생과 세포 분화에서 유전자 발현 조절 과정을 설명할 수 있다.
2.5. Ⅴ.생물의 진화와 다양성
* 학습 요소 : 막 형성의 중요성, 단세포에서 다세포로의 진화, 3역 6계, 동물과 식물의 분류 체계, 생물 계통수, 진화의 증거와 원리, 유전적 평형, 하디-바인베르크 법칙, 종 분화.- 핵심 성취기준
[12생과Ⅱ05-02]원핵생물에서 진핵생물로, 단세포에서 다세포로 생물이 진화하는 과정을 모형으로 설명할 수 있다.
[12생과Ⅱ05-03]3역 6계의 분류 체계를 이해하고 각 분류군의 차이를 설명할 수 있다.
[12생과Ⅱ05-04]동물과 식물 분류군의 특징을 문 수준에서 이해하고, 이들 간의 유연관계를 계통수를 이용하여 표현할 수 있다.
[12생과Ⅱ05-05]진화의 증거 사례를 조사하여 변이와 자연선택에 의한 진화의 원리를 설명할 수 있다.
[12생과Ⅱ05-06]지리적 격리에 의한 종 분화 과정을 이해하고, 종 분화의 사례를 조사하고 발표할 수 있다.
2.6. Ⅵ. 생명공학 기술과 인간생활
* 학습 요소 : 생명공학 기술의 원리와 사례, 생명공학 기술의 영향, 생명 윤리- 핵심 성취기준
[12생과Ⅱ06-02]핵치환, 조직 배양, 세포 융합의 원리를 이해하고, 활용 사례를 조사하여 발표할 수 있다.
[12생과Ⅱ06-03]단일클론항체, 유전자 치료, 줄기세포를 난치병 치료에 적용한 사례를 이해하고, 이러한 치료법의 전망에 대해 토의할 수 있다.
[12생과Ⅱ06-04]LMO가 인간의 생활과 생태계에 미치는 긍정적인 영향과 부정적인 영향을 조사하고 토론할 수 있다.
[12생과Ⅱ06-05]생명공학의 발달 과정에서 나타나는 생태학적, 윤리적, 법적, 사회적 문제점을 이해하고, 미래 사회에 미칠 영향을 예측하여 발표할 수 있다