2015 개정 교육과정/영어과/고등학교/영미 문학 읽기

1. 개요

2. 영미 문학 읽기

2.1. 읽기

• 등장인물, 사건, 시간, 장소, 이미지, 은유, 상징
• 줄거리, 주제, 요지
• 유기적 관계, 필자의 의도/목적, 분위기, 심정, 어조, 상황, 문학적 표현과 의미, 작품의 배경과 시대적 상황
• 문학 작품을 읽고 등장인물, 사건, 시간, 장소 등을 파악할 수 있다.
• 문학 작품을 읽고 등장인물, 사건, 시간, 장소 등을 파악할 수 있다.
• 문학 작품을 읽고 줄거리, 주제, 요지를 파악할 수 있다.
• 문학 작품을 읽고 작품 구성 요소의 유기적 관계를 분석할 수 있다.
• 문학 작품을 읽고 필자의 의도나 목적을 추론할 수 있다.
• 문학 작품을 읽고 작품의 분위기, 어조, 상황, 등장인물의 심정을 추론할 수 있다.
• 문학 작품을 읽고 심미적 표현과 의미를 파악할 수 있다.
• 문학 작품을 읽고 작품의 배경과 시대적 상황을 이해할 수 있다.

2.2. 쓰기

• 등장인물, 사건, 시간, 장소, 분위기, 심정, 어조, 상황, 이미지, 은유, 상징
• 주제, 요지, 감상, 비평, 상황극
• 문학 작품을 읽고 등장인물, 사건, 시간, 장소 등에 대해 기록할 수 있다.
• 문학 작품을 읽고 작품의 분위기, 어조, 상황, 등장인물의 심정에 대해 쓸 수 있다.
• 이미지, 은유, 상징 등의 구체적인 예를 활용하여 쓸 수 있다.
• 문학 작품을 읽고 요약하는 글을 쓸 수 있다.
• 문학 작품을 읽고 감상이나 비평하는 글을 쓸 수 있다.
• 문학 작품을 읽고 상황극의 대본을 작성할 수 있다.

2.3. 특징

• 교과서가 발간되지 않아 선생님들이 자유롭게 형식을 편성할 수 있다. 예를 들면 수특이라던가... 다른 영어교과목들도 교과서 거의 안하긴 하지만.. [1]