| 2015 개정 교육과정 고등학교 영어과 과목 ('18~'24 高1) | |||||
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2021학년도 ~ 2027학년도 |
영어Ⅰ, 영어Ⅱ | ||||
| 2028학년도 | 해당 교육과정에서 출제하지 않는다. 2022 개정 교육과정(다음 교육과정) 문서 참조 바람. | ||||
1. 개요
2015 개정 교육과정 영어과의 진로 선택 과목으로, 보통 학교에서는 고등학교 2~3학년때 배운다. 실용 영어이기 때문에 일반 영어과 과목보다는 훨씬 쉽고 일상적인 영어를 배운다. 진로선택과목이라 시험에 쫓기지 않아도 돼서 교사가 준비하는 다양한 자료를 가지고 수업한다. 약칭은 실영.2. 내용
2.1. 듣기
- 방송, 광고, 안내
- 줄거리, 주제, 요지
- 일이나 사건의 순서/전후 관계/원인/결과, 상황 및 화자 간의 관계, 화자의 의도/목적/심정/ 태도
- 실생활 중심의 다양한 주제에 관한 방송, 광고, 안내 등을 듣고 세부 정보를 파악할 수 있다.
- 실생활 중심의 다양한 주제에 관한 말이나 대화를 듣고 주제 및 요지를 파악할 수 있다.
- 실생활 중심의 다양한 주제에 관한 말이나 대화를 듣고 내용의 논리적 관계를 파악할 수 있다.
- 실생활 중심의 다양한 주제에 관한 말이나 대화를 듣고 화자의 의도나 말의 목적을 파악할 수 있다.
2.2. 말하기
- 사람, 사물, 장소, 그림, 사진, 도표, 중심 내용, 의견, 감정, 서식
- 실생활 중심의 다양한 주제에 관하여 듣거나 읽고 세부 정보를 설명할 수 있다.
- 실생활 중심의 다양한 주제에 관하여 듣거나 읽고 중심 내용을 말할 수 있다.
- 실생활 중심의 다양한 주제에 관해 자신의 의견이나 감정을 표현할 수 있다.
- 실생활 중심의 다양한 주제에 관한 정보를 묻고 답할 수 있다.
- 실생활 중심의 다양한 주제에 관해 그림, 도표, 서식 등을 활용하여 설명할 수 있다.
2.3. 읽기
- 광고, 안내문
- 줄거리, 주제, 요지
- 일이나 사건의 순서/전후 관계/원인/결과, 필자의 의도/목적/심정/태도
- 실생활 중심의 다양한 주제에 관한 광고, 안내문 등을 읽고 세부 정보를 파악할 수 있다.
- 실생활 중심의 다양한 주제에 관한 글을 읽고 주제 및 요지를 파악할 수 있다.
- 실생활 중심의 다양한 주제에 관한 글을 읽고 내용의 논리적 관계를 파악할 수 있다.
- 실생활 중심의 다양한 주제에 관한 글을 읽고 내용의 논리적 관계를 파악할 수 있다.
2.4. 쓰기
- 대상, 상황, 의견, 감정, 그림, 사진, 도표
- 서식, 이메일, 메모
- 실생활 중심의 다양한 주제에 관하여 듣거나 읽고 필요한 정보를 기록할 수 있다.
- 실생활 중심의 다양한 주제에 관해 자신의 의견이나 감정을 쓸 수 있다.
- 서식, 이메일, 메모 등을 상황과 목적에 맞게 작성할 수 있다.
- 실생활 중심의 다양한 주제에 관한 그림, 도표 등을 간단히 설명하는 글을 쓸 수 있다.