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가정 과학 부분을
참고하십시오.| 2015 개정 교육과정 실과(기술·가정) /정보과 고등학교 과목 ('18~'24 高1) | |||
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1 교육부고시 제2020-236호에서 신설된 과목으로, 2021년 2학기부터 고등학교 전 학년에 적용되었다. ■ 이전 교육과정: 2009 개정 교육과정 고등학교 실과(기술·가정) 과목 ■ 이후 교육과정 #1: 2022 개정 교육과정 고등학교 실과(기술·가정) 과목 ■ 이후 교육과정 #2: 2022 개정 교육과정 고등학교 정보과 과목 |
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1. 성격
{{{-1 ‘가정과학’은 실천적 성격을 가진 고등학교 생활교양군의 진로 선택 과목으로서, 5〜6학년의 실과 및 중등 기술･가정 교과와 연계하여 가정생활 분야의 심화학습, 실생활 체험학습, 가정 계열의 진로 탐색 및 개발 능력을 함양하는 데 중점을 둔다. 최근 우리 사회는 저출산･고령사회, 다문화사회로의 급변으로 다양한 가정생활문화와 가치관의 변화를 경험하고 있으며, 건강하고 행복한 삶에 대한 개인적, 사회적 요구가 증대하고 있다. 이에 따뜻한 인간애와 자존감을 향상시키고, 행복한 가정생활문화를 영위하며 이웃과 더불어 건강한 공동체 문화를 형성할 수 있는 교육 내용을 기반으로 가정생활 관련 직업을 탐색･설계･개발할 수 있는 역량을 키워주는 교육적 지원이 필요하다.
‘가정과학’은 급속한 사회･문화의 변화에도 불구하고 인간 삶의 기본이 되는 가정의 소중함을 바탕으로 가정생활 전반의 문제를 인식하고 이를 주체적으로 해결할 수 있는 지식, 태도, 능력 등과 관련한 생활자립능력과 관계형성능력을 길러주어 자신과 가족, 공동체가 행복한 삶을 영위해 나갈 수 있도록 지원한다. 또한 가정생활문화에 대한 이해를 바탕으로 새로운 문화 창출에 기여할 수 있게 하며, 가정생활과 관련된 진로를 설계하고 개발하여 자기 주도적으로 살아갈 수 있는 능력을 기르는데 중점을 둔다. 특히, 고등학교 진로 선택 과목인 ‘가정과학’은 가족생활, 소비생활, 식생활, 의생활, 주생활의 내용을 통해 가정생활에서 필요한 능력을 기르고, 가정생활 관련 분야의 전공 적합성을 탐색할 수 있는 학습 기회를 제공한다. ‘가정과학’은 인간 발달과 가족, 자원관리와 생활문화의 영역을 중심으로 발달, 관계, 관리, 생활문화를 핵심 개념으로 하는 교육내용을 구성하였다. 즉, 개인생애주기 및 가족생활주기에 따른 발달 과업을 이해하는 ‘발달’, 결혼을 통해 형성된 공동체를 위한 가족법, 가족 복지 서비스에 대해 이해하는 ‘관계’, 소비 시장의 이해와 소비자 구매행동, 가계 재무 설계를 통해 가정경제의 안정을 도모하는 ‘관리’, 건강한 식생활과 지속가능한 식문화, 사용자의 요구를 반영하여 디자인하는 의생활, 이웃과 더불어 살아가는 주생활 문화 등의 가정생활과 관련한 실천적 문제를 해결하는 ‘생활문화’를 통해 실천적문제해결능력, 생활자립능력, 관계형성능력, 진로 개발능력을 기를 수 있도록 한다.}}}
2. 목표
‘가정과학’은 가정생활 각 분야와 관련된 직업을 탐색하여 자신의 적성에 적합한 진로를 개발할 수 있으며, 개인과 가족의 삶의 질을 향상시키는 생활 역량을 길러 개인, 가족, 사회 공동체가 행복하고 건강한 삶을 영위할 수 있도록 한다.가. 개인 및 가족의 발달 과업을 이해하여 행복한 결혼생활을 형성･유지하고 가족법, 가족 복지 서비스를 탐색을 통해 가족생활 관련 분야의 적성을 파악하여 자신의 직업과 진로를 개발하고 안정된 가족생활을 영위할 수 있는 관계형성능력과 실천적문제해결능력을 기른다.
나. 개인과 가족의 요구에 맞게 가정 경제를 관리하고 의식주 생활 수행에 필요한 다양한 역량을 함양하여 자원 관리와 생활문화 관련 분야에 적합한 적성을 파악하여 자신의 진로를 탐색해보고 구체적으로 진로를 설계할 수 있는 생활자립능력과 진로 개발능력을 기른다.
3. 성취 기준
교수･학습 및 평가의 방향 생략3.1. (1) 인간 발달과 가족
개인 및 가족의 발달 과업을 이해하여 행복한 결혼생활을 형성･유지하고 가족법, 가족 복지 서비스를 탐색을 통해 가족생활 관련 분야의 적성을 파악하여 자신의 직업과 진로를 개발하고 안정된 가족생활을 영위할 수 있는 관계형성능력과 실천적문제해결능력을 기른다.[12가정-01-01]개인생애주기 및 가족생활주기별 발달 과업을 파악하여 나와 가족생활을 균형 있게 조화시키는 방안을 탐색하고 실천한다.
[12가정-01-02]행복의 의미를 이해하고 개인과 가족의 발달을 지원하는 부모교육, 예비 부부교육, 중년기, 노년기의 적응 교육 등의 가족생활 프로그램을 탐색하고 제안한다.
[12가정-01-03]개인 및 가족의 발달 지원과 관련한 직업의 세계를 탐색하고 관련 분야에서 요구하는 능력을 길러 체계적으로 진로를 설계한다.
[12가정-01-04]현재의 결혼 문화를 비판적으로 분석해보고, 행복한 결혼 생활을 형성･유지할 수 있는 방안을 제안한다.
[12가정-01-05]가족법과 가족복지 서비스를 탐색하여 가족원 간의 권리 보장과 평등을 실현하고 안정된 가족의 삶을 지원하는데 활용한다.
[12가정-01-06]결혼 및 가족생활과 관련한 직업의 세계를 탐색하고 관련 분야에서 요구하는 능력을 길러 체계적으로 진로를 설계한다.
[12가정-01-02]행복의 의미를 이해하고 개인과 가족의 발달을 지원하는 부모교육, 예비 부부교육, 중년기, 노년기의 적응 교육 등의 가족생활 프로그램을 탐색하고 제안한다.
[12가정-01-03]개인 및 가족의 발달 지원과 관련한 직업의 세계를 탐색하고 관련 분야에서 요구하는 능력을 길러 체계적으로 진로를 설계한다.
[12가정-01-04]현재의 결혼 문화를 비판적으로 분석해보고, 행복한 결혼 생활을 형성･유지할 수 있는 방안을 제안한다.
[12가정-01-05]가족법과 가족복지 서비스를 탐색하여 가족원 간의 권리 보장과 평등을 실현하고 안정된 가족의 삶을 지원하는데 활용한다.
[12가정-01-06]결혼 및 가족생활과 관련한 직업의 세계를 탐색하고 관련 분야에서 요구하는 능력을 길러 체계적으로 진로를 설계한다.
3.2. (2) 자원 관리와 생활문화
개인과 가족의 요구에 맞게 가정 경제를 관리하고 의식주 생활 수행에 필요한 다양한 역량을 함양하여 자원 관리와 생활문화 관련 분야에 적합한 적성을 파악하여 자신의 진로를 탐색해보고 구체적으로 진로를 설계해 봄으로써 생활자립능력과 진로 개발능력을 기른다.[12가정-02-01]소비 시장의 동향과 소비자 구매 행동을 비판적으로 분석하여 책임 있는 소비생활 방안을 탐색하고 실천한다.
[12가정-02-02]개인과 가족의 상황에 맞는 가계 재무 설계의 필요성을 이해하고 경제적 안정을 위한 가계 재무 관리 방안을 탐색하여 제안한다.
[12가정-02-03]소비생활 및 가계 재무 관련 직업의 세계를 탐색하고 관련 분야에서 요구하는 능력을 길러 체계적으로 진로를 설계한다.
[12가정-02-04]요리가 인류에게 미치는 영향을 이해하여 식문화의 중요성과 동향을 분석한다.
[12가정-02-05]생활습관병의 원인을 분석하여 건강을 유지할 수 있는 생활습관과 식이요법을 탐색하고 실천한다.
[12가정-02-06]푸드 디자인의 기초를 이해하여 건강을 고려하고 오감을 만족시킬 수 있는 창의적인 푸드 스타일링을 제안한다.
[12가정-02-07]식생활 관련 직업의 세계를 탐색하고 관련 분야에서 요구하는 능력을 길러 체계적으로 진로를 설계한다.
[12가정-02-08]패션 디자인과 동향을 이해하여 자신의 개성과 착용 목적에 맞는 스타일을 제안한다.
[12가정-02-09]의류 마케팅의 개념과 동향을 이해하고 생산자, 소비자, 환경을 고려한 의류 마케팅 방안을 탐색하여 제안한다.
[12가정-02-10]의생활 관련 직업의 세계를 탐색하고 관련 분야에서 요구하는 능력을 길러 체계적으로 진로를 설계한다.
[12가정-02-11]개인과 가족의 요구와 자원을 파악하여 주거를 선택하고 삶의 질을 높일 수 있는 주택 관리 방안을 탐색한다.
[12가정-02-12]주거 디자인의 요소와 원리를 이해하여 거주자의 라이프 스타일을 반영한 주거를 창안한다.
[12가정-02-13]주생활 관련 직업의 세계를 탐색하고 관련 분야에서 요구하는 능력을 길러 체계적으로 진로를 설계한다.
[12가정-02-02]개인과 가족의 상황에 맞는 가계 재무 설계의 필요성을 이해하고 경제적 안정을 위한 가계 재무 관리 방안을 탐색하여 제안한다.
[12가정-02-03]소비생활 및 가계 재무 관련 직업의 세계를 탐색하고 관련 분야에서 요구하는 능력을 길러 체계적으로 진로를 설계한다.
[12가정-02-04]요리가 인류에게 미치는 영향을 이해하여 식문화의 중요성과 동향을 분석한다.
[12가정-02-05]생활습관병의 원인을 분석하여 건강을 유지할 수 있는 생활습관과 식이요법을 탐색하고 실천한다.
[12가정-02-06]푸드 디자인의 기초를 이해하여 건강을 고려하고 오감을 만족시킬 수 있는 창의적인 푸드 스타일링을 제안한다.
[12가정-02-07]식생활 관련 직업의 세계를 탐색하고 관련 분야에서 요구하는 능력을 길러 체계적으로 진로를 설계한다.
[12가정-02-08]패션 디자인과 동향을 이해하여 자신의 개성과 착용 목적에 맞는 스타일을 제안한다.
[12가정-02-09]의류 마케팅의 개념과 동향을 이해하고 생산자, 소비자, 환경을 고려한 의류 마케팅 방안을 탐색하여 제안한다.
[12가정-02-10]의생활 관련 직업의 세계를 탐색하고 관련 분야에서 요구하는 능력을 길러 체계적으로 진로를 설계한다.
[12가정-02-11]개인과 가족의 요구와 자원을 파악하여 주거를 선택하고 삶의 질을 높일 수 있는 주택 관리 방안을 탐색한다.
[12가정-02-12]주거 디자인의 요소와 원리를 이해하여 거주자의 라이프 스타일을 반영한 주거를 창안한다.
[12가정-02-13]주생활 관련 직업의 세계를 탐색하고 관련 분야에서 요구하는 능력을 길러 체계적으로 진로를 설계한다.
4. 여담
- 지난 교육과정까지는 모두 '가정'과 '과학' 사이의 띄어쓰기가 존재했으나 이번 교육과정부터 붙여쓰기 형태로 바뀌었다. 일반명사로 인정받은 듯하다.
- 주로 사랑, 가족, 결혼, 임신을 중점적으로 다루던 고등학교 고1 기술가정과는 달리 가족생활, 소비생활, 식생활, 주생활, 의생활 이렇게 다섯가지로 나누어 학습을 하게 된다.
-
하지만 대부분의 고등학교에서는 1학년 때나 기술가정을 하고 2학년 때는 거의 국영수탐으로 시간을 채워버리기 때문에 웬만한 학생들은 책을 만질 기회도 없다(...).
하지만 같은 선택과목인 공학기술보다는 많다.선택하는 학교는 대부분 기술가정 과목의 시수가 교사의 평균 시수를 채우지를 못할 때 아니면 간혹 중요하다 생각하여 가르치게 하는 학교 일부이다. - 그렇지만 검정고시에서의 선택2[1]에서 상당히 높은 인기를 자랑한다. 아무래도 과목 자체가 다른 일본어나 공학 같은 과목보다 훨씬 실생활에서 접하는 부분이 많고 상식선에서 풀리는 내용이 많기 때문인 듯. 하지만 2015년 기준으로 검정고시에서 폐지되었다.
- 여담으로 과목의 명칭에 대한 말이 좀 있는데 가정교과의 내용은 거의 대다수가 생활과학에 해당하는 내용들이며 대학교에서도 이를 생활과학대학에 묶어두고 있다. 그런데 명칭은 가정과학이라는 명칭을 사용하고 있다.
[1]
선택1은 음악, 미술, 도덕, 기술가정, 체육이고 선택2는 기술가정 심화교과와 제2외국어.