| 2009 개정 교육과정 고등학교 사회 교과군 과목 ('11~'13 高1) | ||||||
| 일반 과목 | ||||||
| 사회과 | 도덕과 | |||||
|
|
||||||
|
■ 이전 교육과정:
7차 교육과정 고등학교 사회 교과군 과목 ■ 이후 교육과정: 2009 개정 교육과정 고등학교 사회 교과군(2011 각론 수정), 2015 개정 교육과정 고등학교 사회 교과군 과목 |
||||||
|
대학수학능력시험 사회탐구 영역 출제 범위 {{{#!wiki style="margin: 0 -10px -5px;" {{{#!folding [ 펼치기 · 접기 ] |
2013학년도 | 해당 교육과정에서 출제하지 않는다. 7차 교육과정(이전 교육과정) 문서 참고 바람. | ||||
|
2014학년도 ~ 2016학년도 |
생활과 윤리 · 윤리와 사상 · 한국 지리 · 세계 지리 · 한국사 · 세계사 · 동아시아사 · 법과 정치 · 경제 · 사회·문화 중 2택
|
|||||
|
2017학년도 ~ 2020학년도 |
2011년에 발표된 각론을 따른다. 2009 개정 교육과정('11 고시) 문서 참고 바람. | |||||
| 2021학년도 | 해당 교육과정에서 출제하지 않는다. 2015 개정 교육과정(다음 교육과정) 문서 참고 바람. |
}}} }}} |
||||
1. 개요
2009 개정 교육과정의 사회과 고등학교 과목 <세계지리>에 관해 다루는 문서.2. 단원별 내용
2.1. 세계화와 지역 이해
- 도입 단원으로서 세계를 어떻게 인식할 것인지를 학습한다. 특히 교통과 통신의 발달이 세계 인식에 미친 영향을 파악하며, 세계가 여러 지역으로 구성되어 있음을 이해한다.
② 교통과 통신의 발달이 지역 간 교류에 미친 영향을 파악한다. 세계화와 지역화의 의미를 이해하고, 그 구체적인 사례를 제시할 수 있다.
③ 일상생활 속에서 세계 각 지역의 다양한 지리 정보를 여행과 관련하여 찾아본다. 원격 탐사와 지리 정보 체계(GIS)의 의미를 이해하고 활용 사례를 알아본다.
④ 세계를 문화적인 요소에 의해 여러 지역으로 구분하고 지역 간의 차이점을 파악한다.
2.2. 세계로 떠나는 여행
- 세계화가 진행됨에 따라 다른 지역과의 직접적, 간접적 경험이 늘어나고 있다. 전단원에서 학습한 지리 정보의 중요성을 세계 여러 지역을 학습하기 위해 재인식하여, 각 지역과 관련되는 주제를 통해 지역을 이해한다. 특히 다른 지역을 이해할 때 가져야 할 바람직한 태도를 기른다.
② 유럽의 다양한 축제를 조사하고, 축제가 지역의 문화 및 관광 산업에 미치는 영향을 파악한다.
③ 아프리카의 다양한 관광 자원을 이해하고, 관광 산업을 중심으로 지속 가능한 발전 방안을 모색한다.
④ 오세아니아의 원시/청정 자연을 통해 환경 보전의 중요성을 이해한다.
⑤ 아메리카가 다문화 지역이 된 배경을 지리적 관점에서 이해하고, 특정 사례를 조사한다.
2.3. 다양한 자연환경
- 자연환경에 대한 이해는 세계의 경제 활동, 인구와 도시 발달, 각 지역의 전통문화 등 인문적 요소를 이해하는 바탕이 된다. 세계의 자연환경이 지역마다 다르게 나타나는 원인을 파악하고, 주민 생활과의 관련성을 이해한다. 또, 인간 활동이 자연환경에 미친 영향과 지나친 간섭으로 인해 발생할 수 있는 문제점을 조사하고, 환경 보전을 위한 태도를 기른다.
② 온대 동안과 서안 지역의 기후 차이가 나타나는 원인을 조사하고, 온대의 기후 환경과 주민 생활과의 관계에 대하여 알아본다.
③ 건조 기후의 독특한 지형 경관을 살펴보고, 건조 환경과 주민 생활과의 관계에 대해서 알아본다. 특히 사막화의 확대에 따른 이 지역의 변화를 조사하고, 사막화 방지를 위한 방안을 찾아본다.
④ 냉대/한대 지역의 지형 형성 작용과 지형에 대해 조사하고, 냉대/한대 지역의 주민 생활을 이해한다.
⑤ 세계의 주요 신기 조산대 지형을 조사해 보고, 화산 활동에 따른 자연재해의 특성과 주민 생활에 미치는 영향을 탐구한다.
⑥ 세계의 주요 해안 지형을 알아보고, 인간이 해안과 해양 환경을 어떻게 이용, 보전하는지 조사한다.
2.4. 경제 활동의 세계화
- 현대의 경제 활동은 지역과 국경을 벗어나 세계적 공간에서 이루어지고 있다. 주요 경제 활동을 사례로 지역 간 상호 의존성이 확대되고 있음을 이해한다. 특히 다국적 기업의 역할을 조사하고, 남북문제를 해결하는 방안을 탐구한다.
② 세계의 주요 공업 지역의 입지적 특성을 이해하고 세계 경제 환경 변화에 따른 공업지역의 성장과 쇠퇴를 알아본다.
③ 다국적 기업의 국제적 분업을 조사하고, 시장을 둘러싼 기업 간 협력과 경쟁을 탐구한다.
④ 정보화 시대의 서비스업의 중요성을 이해하고, 금융/유통·관광 등 주요 서비스업의 세계화 사례를 조사한다.
⑤ 선진국과 개발도상국의 무역 구조를 비교하고, 무역 불균형을 해결할 수 있는 방안을 모색한다.
2.5. 세계화 시대의 인구와 도시
- 경제 활동의 세계화와 더불어 지역 간 인구 이동이 늘어나고 있으며, 전세계를 배후로 하는 세계 도시가 등장하였다. 지역 간 인구 이동의 흐름을 조사하고 인구 이동이 도시화 및 지역 변화에 미친 영향을 이해한다.
② 국제 인구 이동의 흐름을 양적, 질적 측면에서 살펴보고, 인구 이동과 관련된 주민 갈등과 지역 변화를 사례 지역을 통해 조사한다.
③ 선진국과 개발도상국의 도시화를 비교하고, 사례 도시를 중심으로 도시 구조의 차이점을 이해한다.
④ 세계 도시의 특성을 이해하고, 교통과 통신의 발달에 따른 세계의 도시 체계를 파악한다.
2.6. 갈등과 공존의 세계
- 경제 활동의 세계화로 국가 간, 지역 간 경제 협력이 중요해지고 있다. 이에 따라 지역에 기반을 둔 경제 블록이 형성되고 있으며, 국가 사이의 자유 무역 협정(FTA)도 중요해지고 있다. 또, 지역 간 인구 이동이 활발해지면서 서로 다른 문화를 가진 집단 사이에 갈등이 발생하고 있으며, 이에 따라 타 문화에 대한 존중과 이해가 중요해지고 있다. 세계화 시대에 우리나라의 역할에 대하여 토론해 보고, 국제 협력의 자세를 기른다.
② 국가 영역 및 자원을 둘러싼 국제 분쟁의 사례를 조사하고, 그 배경을 이해한다.
③ 종교, 언어 등 문화적 차이로 인한 갈등 지역을 조사하고, 해결 방안을 모색한다.
④ 세계 각국의 스포츠와 문화 교류 사례를 찾아보고, 그 영향을 알아본다.
⑤ 환경 문제를 중심으로 비정부 기구의 다양한 활동 사례를 조사하고, 국제 협력의 중요성을 이해한다.