| 6차 교육과정 과학과 고등학교 과목 ('96~'01 高1) | |||
| 공통 필수 과목 | 과정별 필수 과목 | ||
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1. 개요
6차 교육과정의 과학과 교육과정 중 고등학교 과정을 따로 다루는 문서이다.2. 성격
과학과는, 자연 현상과 주변의 사물에 대하여 흥미와 관심을 가지고 탐구하게 함으로써 과학의 기본 지식을 체계적으로 이해시키고, 창의적인 사고력과 합리적인 판단력을 기르게 하며, 생활 주위에서 일어나는 문제를 과학적으로 해결하려는 태도와 능력을 함양시키는 교과이다.- 과학과에서 다룰 내용은 주로 과학 지식과 과학적 탐구 과정이며, 과학과 기술, 과학과 사회와의 간계, 과학의 가치와 도덕성도 그 대상이 된다.
- 고등학교 과학과는 중학교의 과학과와 연계되며, ‘공통과학’, ‘물리Ⅰ’, ‘화학Ⅰ’, ‘생물Ⅰ’, ‘지구과학Ⅰ’, ‘물리Ⅱ’, ‘화학Ⅱ’, ‘생물Ⅱ’, ‘ 지구과학Ⅱ’ 과목으로 구분된다. ‘공통과학’의 내용은 과학의 기본 개념을 실생활 문제와 관련시켜 탐구 활동 위주로 학습할 수 있게 구성한다. 각 과목Ⅰ의 내용은 기본 개념과 과학적 탐구 활동으로 구성하고, 각 과목Ⅱ의 내용은 각 과목Ⅰ의 내용을 확대, 심화하여 지식 체계 중심으로 구성한다.
- 학습 지도는 학생들의 지적 발달 수준을 고려하여, 주요 개념을 학습자의 경험과 밀접한 관련이 있는 상황 속에서 구체적으로 다루도록 한다. 따라서, 자연 현상을 직접 관찰, 조사하거나 실험하는 탐구적인 활동을 통하여 과학의 기본 개념, 원리, 법칙을 이해하도록 하며, 과학이 기술의 발달과 사회의 발전에 미치는 영향을 다룸으로써 과학과 실생활과의 관련성을 이해하도록 한다.
3. 목표
- 자연 현상에 대한 흥미와 호기심을 증진시키고, 과학의 지식 체계와 탐구 방법을 습득하여 올바른 자연관을 가지게 한다.
나. 자연을 과학적으로 탐구하는 능력을 신장시키고, 문제 해결에 이를 활용하게 한다.
다. 자연 현상과 과학 학습에 대한 흥미와 호기심을 증진시키고, 과학적 태도를 함양하게 한 다.
라. 과학의 여러 개념들은 계속 발전하고 있음을 깨닫게 한다.
마. 과학이 기술의 발달과 사회의 발전에 미치는 영향을 인식하게 한다.
4. 공통 필수 과목
4.1. 공통과학
5. 과정별 필수 과목
- 교육과정별로 Ⅰ, Ⅱ 배열 순서가 다르다. 6차에서는 동일 계열 과목으로 Ⅰ-Ⅱ 순서로 배열됐지만 7차 때부터는 이를 구분하고 있다. 이는 지금과 달리 당시 이과생이라면 아예 기본으로 Ⅰ, Ⅱ 과정을 모두 이수해야 하는 게 당연했다는 풍조였음을 엿볼 수 있다.