광양백운초등학교

전라남도 광양시의 초등학교
{{{#!wiki style="margin:0 -10px -5px" {{{#!folding [ 펼치기 · 접기 ] {{{#!wiki style="margin:-6px -1px -11px; letter-spacing: -1px"	골약초등학교	광양가야초등학교	광양덕례초등학교	광양동초등학교
광양마동초등학교	광양마로초등학교	광양백운초등학교	광양북초등학교
광양서초등학교	광양와우초등학교	광양용강초등학교	광양제철남초등학교
광양제철초등학교	광양중동초등학교	광양중마초등학교	광양중앙초등학교
광양중진초등학교	광양칠성초등학교	광영초등학교	다압초등학교
봉강초등학교	성황초등학교	세풍초등학교	옥곡초등학교
옥룡북초등학교	옥룡초등학교	진상초등학교	진월초등학교
태인초등학교				}}}}}}}}}
초등학교 · 중학교 · 고등학교
학교 틀 둘러보기

<colbgcolor=#359430><colcolor=white> 광양백운초등학교 光陽白雲初等學校 Gwangyang Baegun Elementary School
<nopad>
개교	2006년
유형	초등학교
성별	남녀공학
형태	공립
교장	박명수
교감	이은자
교훈	배움 · 실천 · 나눔
교화	철쭉
교목	소나무
학생 수	637(13)명[기준]
교직원 수	73명[기준]
관할교육청	전라남도광양교육지원청
주소	전라남도 광양시 광장로 21
홈페이지

1. 개요

2. 학교 연혁

3. 학교 상징

• 출처: 광양백운초등학교 홈페이지

3.1. 교표

• 도전·인내

3.2. 교화

• 철쭉: 협동·봉사

3.3. 교목

• 소나무: 기상·지조

3.4. 교훈

• 배움 · 실천 · 나눔

3.5. 교육목표

• 배려하는 마음으로 이웃과 더불어 살아가는 학생
• 기초·기본 학력을 바탕으로 창의적으로 생각하는 학생
• 소질과 적성을 찾아 꿈과 재능을 키우는 학생
• 몸과 마음을 튼튼하게 가꾸며 건강하게 생활하는 학생

3.6. 교가

• 이상인 작사
• 김남삼 작곡
• 1절
  백운산 소나무 나날이 푸르듯
  피어난 철쭉들의 꿈과 사랑이 바르고 슬기롭다
  거룩한 터전 배움을 실천하고 함께 나누니
  겨레의 밝은 등불 광양백운교
• 2절
  광양항 큰 물결 대양에 퍼지듯
  희망찬 뱃고동에 우리 미래는 드높다 싱싱하다
  거룩한 터전 배움을 갈고 닦아 모두 베푸니
  누리의 밝은 횃불 광양백운교

4. 학교 특징

• 학교 특색교육 및 역점 교육활동[3]
  ❏ 학교 특색 교육
• 슬기로운 탄소중립 환경교육
• 목적
  ◦ 기후변화 · 환경교육과정을 위한 공간 및 문화 조성
  ◦ 친환경 미래지향적 사고 교육을 통한 탄소중립 실천문화 조성
  ◦ 지속가능한 생태전환교육에 대한 관심 증대
• 방침
  ◦ 교과 및 창의적 체험활동과 연계하여 기후변화 환경교육 기회 제공
  ◦ 탄소중립 실천에 대한 공감·실천·연대를 위한 소통의 장 마련
  ◦ 지역사회와 연계한 탄소중립 프로그램 운영
• 세부 추진 계획
  ◦ 기후변화 교육과정 운영을 위한 여건 조성
  ◦ 슬기로운 녹색프로그램 운영
  ◦ 탄소중립 실천 문화 조성
• 기대효과
  ◦ 교육공동체가 함께 실천하는 생태전환교육 활성화
  ◦ 생명의 소중함을 알고 건강한 인성함양으로 즐거운 녹색학교 문화 정착
  ◦ 탄소중립 실천 활동을 통한 기후변화에 민감하게 대처하는 생태시민 육성

❏ 역점 교육 활동
• 예술체험 교육활동
• 목적: 예술감성교육 프로그램 운영을 통한 예술적 감수성 함양
  ◦ 다양한 문화예술 활동을 통한 창의력과 인성 함양
  ◦ 취미 및 특기 계발, 협동적 학습 능력과 창의적인 태도 육성
  ◦ 교과 학습, 문화예술 활동 전반, 융합 교육에 관한 관심 증대
• 방침
  ◦ 교과 및 창의적 체험활동과 연계하여 자신의 흥미와 소질, 적성을 파악할 기회 제공
  ◦ 많은 학생에게 다양한 활동 참여의 기회를 제공하여 각자의 취미와 특기를 창의적으로 계발
  ◦ 각종 행사에 자발적으로 참여하며 공동체 의식 함양
• 추진 내용
  ◦ 학생 자율 예술 프로그램 참여기회 마련
  ◦ 다양한 문화예술 프로그램 운영
  ◦ 교사 전문성 신장
• 기대효과
  ◦ 학생 개인의 소질과 잠재력 계발·신장
  ◦ 문화예술 향유 기회 확대를 통한 문화예술을 즐기는 분위기 조성
  ◦ 다양한 예술교육 지원을 통한 학생의 예술적 소양 함양 및 창의성 신장
• 독서인문교육 프로그램
• 목적: 학생 배움 중심의 독서토론수업을 통한 미래사회의 창의적 인재 양성
  ◦ 다양한 독서 토론 기회의 제공으로 자기주도적 학습력과 종합적인 사고력 산정
  ◦ 배움 중심 독서토론수업 전개로 창의적인 의사소통 능력과 바른 인성 함양
  ◦ 교수학습 방법 및 수업 나눔을 통한 지역 내 독서토론수업 활성화
• 방침
  ◦ 교육과정 운영 계획 수립 시 다양한 독서토론수업 전개를 위한 내용 반영
  ◦ 수업 외에도 다양한 독서토론 활동 기회와 환경 제공
  ◦ 연 2회 수업 공개를 원칙으로 하되 독서토론중심 좋은 수업 실천연구 공개수업 권장
  ◦ 교사들 간의 사전 사후 수업 협의를 통해 수업 나눔을 실천
• 추진 내용
  ◦ 다양한 독서 토론 활동 기회와 환경 제공하기
  ◦ 학생 배움 중심 독서토론수업 전개하기
  ◦ 수업 나눔 교사공동체 활성화하기
• 기대효과
  ◦ 다양한 기회와 환경을 통한 자기주도적 학습력과 종합적 사고력 신장
  ◦ 배움 중심 독서토론수업에 대한 교사들의 관심과 전문성 향상
  ◦ 교수학습 방법 및 수업 나눔을 통한 지역사회 교사 전문적 학습공동체 확산
• AI 맞춤형 교육
• 목적: 기초·기본을 갖춘 창의적인 학생을 기르기 위한 AI 에듀테크 맞춤형 교육 구현
• 방침
  ◦ AI의 학습 데이터 분석 결과를 통한 학생의 역량에 맞는 수업 설계
  ◦ AI 코스웨어를 활용한 학생 맞춤형 프로그램(단계적 진단-보정 시스템) 운영으로 기초학력 회복
  ◦ 에듀테크를 활용하여 프로젝트·협력활동·토론 등을 통해 다른 학생들과 함께 수업을 만들어가기
  ◦ 디지털 협업 도구를 활용한 학교 업무 방식 변화 추구
• 추진 내용
  ◦ 교수·학습방법 혁신
  ◦ 교사 역할 변화
  ◦ 사교육 경감 도모 및 기초학력 제고
• 기대효과
  ◦ 학생의 자기주도적 학습 능력 신장
  ◦ AI 코스웨어를 활용한 맞춤형 학습 지원으로 학생들의 기초 학력 향상
  ◦ 학생과 교사의 디지털 소양 증가 및 교수·학습 방법의 혁신

4.1. 복장

5. 학교 시설

6. 학교 생활

6.1. 주요 행사

6.2. 학교 일과

6.3. 시간표

7. 출신 인물

• 남규희: 모델 겸 배우

8. 이용 가능한 대중교통

8.1. 버스

9. 사건 사고

10. 기타

• 학교를 상징하는 색으로 녹색을 삼고 있다. 『젊음』과 『성장』의 뜻을 담고 있다.[9]

11. 둘러보기